O Programa Aprendiz tem como objetivo geral contribuir na formação integral de crianças, adolescentes e suas famílias em situação de vulnerabilidade social, tendo a família como co-responsável neste processo educativo. São atendidos adolescentes de 15 a 18 anos.

Interação com a família e comunidade
Possibilitando o atendimento ao adolescente e a participação de suas famílias com intuito de promover a inclusão social.

Valorização da aprendizagem
Através dos Quatro Pilares da Educação, que apontam um ensino capaz de proporcionar vivências práticas e as aprendizagens de aprender a aprender, aprender a fazer, aprender a conviver e aprender a ser

Valorização da comunidade e parcerias
Serão promovidas e incentivadas com a colaboração da sociedade, visando pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania, sua qualificação para o trabalho” e colocar em prática seus conhecimentos.

O Programa Aprendiz segue uma perspectiva sócio-pedagógica-cultural, onde é considerada a diversidade do adolescente e a integração das ações educativas que orientam: a construção de seu projeto de vida, o desenvolvimento de sua autonomia, a perspectiva de melhoria de sua qualidade de vida, da tomada de decisões e a construção de relações afetivas saudáveis, reconhecendo-se como pessoa participante dentro do seu grupo, promovendo o desenvolvimento de valores, atitudes, capacidade crítica e cognitiva – proporcionando uma atitude positiva frente ao conhecimento e aprendizagem.

Pretende-se proporcionar ao adolescente a qualificação e atualização para o exercício de funções demandadas pelo mundo do trabalho, compatíveis com a complexidade tecnológica do trabalho que compreenda com a vivência teórica e prática do curso realizado pelo adolescente e a possibilidade da aprendizagem prática após o curso, em empresas conveniadas com a instituição. Desenvolver ações que contribuam para formação educacional e de incentivo a permanência nos estudos e na escola, bem como, o estímulo a projetos de vida a partir das potencialidades, desejos e visão de mundo que favoreçam o desenvolvimento de competências, habilidades e atitudes que levem ao empreendedorismo, empregabilidade, protagonismo, saber ser e a inclusão social e profissional, com responsabilidade, compromisso e visão crítica e transformadora, oferecendo ao adolescente, possibilidades de conhecer desafios e possibilidade no mundo do trabalho.

A estrutura organizacional dos cursos de Formação Inicial e Continuada tem como Componentes Curriculares os seguintes ítens: atividades educacionais (português e matemática), esportivas, culturais, ambientais, informática, orientação profissional, cursos específicos, além de desenho técnico, inglês ou espanhol, quando aplicável. Hoje, o Programa está organizado para garantir aos adolescentes a participação e o conhecimento, de algumas áreas profissionais, onde os projetos e as áreas de atuação tem como propostas iniciais:

Projeto Orientação Profissional
Orienta o adolescente sobre o mercado de trabalho e a globalização, trabalhando a importância da postura e do marketing pessoal e profissional.

Projeto Orientação Educacional
Atende adolescentes com defasagem e/ou dificuldade de aprendizagem, buscando tornar o conhecimento formal um instrumento para contribuir com a sua formação integral.

Projeto Bolsa de Estudos
Amplia as possibilidades de formação profissional dos adolescentes atendidos pela FUNDHAS, por meio de parcerias com instituições reconhecidas pelo MEC, concedendo bolsas de estudos em cursos de educação profissional e tecnológica de nível técnico, bem como, cursos de formação inicial e continuada e cursos complementares em parceria com outras secretarias e/ou instituições.

Áreas de Formação Inicial e Continuada
Compete a todas as áreas, desenvolver nos adolescentes suas potencialidades, habilidades e conhecimentos teóricos, técnicos e práticos possibilitando sua inserção no mercado de trabalho, na condição de aprendiz, bem como, prepará-los para a prestação de serviço ou desenvolvimento de trabalho autônomo.